Hola,
que yo sepa no existen estudios rigurosos sobre el tema. Primero creo que no hay verdadero interés por parte de organismos oficiales o privados para realizar este tipo de estudios. Además, los beneficios de la estimulación temprana son a largo plazo, no a corto... Son beneficios para toda la vida, ¿cómo se mide esto? No es sólo cuestión de coeficiente intelectual, pues si fuese tan sencillo sería cuestión de medirlo en niños que hubiesen recibido estimulación de pequeños. Pero la estimulación temprana pretende mucho más en cuanto a creación de intereses, de disfrute de un amplio abanico de los mismos, de sentirse hábil, competente y feliz al fin y al cabo... Es algo muy difícil de medir pienso yo. Sin embargo, la verdad es que los beneficios se ven desde el comienzo en cuanto al aprendizaje del niño y de su entusiasmo por aprender y disfrutar de cosas nuevas. Supongo que esto sí que se puede medir después de todo...
Los efectos beneficiosos de la estimulación temprana como terapia en niños con dificultades están bien claros y son mucho más objetivos. Sobre esto hay varios estudios.
En cuanto a la estimulación temprana en su faceta educativa y para el desarrollo del potencial en el niño sin problemas, hay pequeños estudios realizados por los centros que la aplican en sus alumnos. Hay uno realizado por Eduspark en Méjico. Si metes EDUSPARK en internet, te saldrá una entrada que dice textualmente: "Veinte años de investigación en 20 minutos", aquí tienes un estudio. No te pongo un enlace directo porque es un documento de diapositivas y no sé cómo adjuntarlo aquí en el foro.
Saludos,
Rosina

alguien sabe si esta demostrado su eficacia mediante estudios de calidad?

Nosotros acabamos de empezar, llevamos justo justo 2 semanas.

Jan siempre se liaba con los números de las fichas (en Mayo hizo 2 años).

Tiene un libro de imanes con imagenes y números a poner.
Ayer lo saqué y nos pusimos a jugar, para facilitarselo siempre le enseñaba primero solo del 1 al 5 y luego los otros números.
Ayer empieza a jugar y veo que selecciona los número sin vacilar, le añado todos del 1 al 10 y veo que lo hace perfecto y rapidísimo!!!
Me quedé encantada y emocionada de ver que funciona.

Ya te digo, llevamos dos semanas y ya veo los resultados.

Lo dicho, es un experiencia muy concreta y anecdótica pero da mucha alegria empezar a ver resultados

Saludos

millones de familias satisfechas en todo el mundo... ¿y necesitas

Hola,
que yo sepa no existen estudios rigurosos sobre el tema. Primero creo que no hay verdadero interés por parte de organismos oficiales o privados para realizar este tipo de estudios. Además, los beneficios de la estimulación temprana son a largo plazo, no a corto... Son beneficios para toda la vida, ¿cómo se mide esto? No es sólo cuestión de coeficiente intelectual, pues si fuese tan sencillo sería cuestión de medirlo en niños que hubiesen recibido estimulación de pequeños. Pero la estimulación temprana pretende mucho más en cuanto a creación de intereses, de disfrute de un amplio abanico de los mismos, de sentirse hábil, competente y feliz al fin y al cabo... Es algo muy difícil de medir pienso yo. Sin embargo, la verdad es que los beneficios se ven desde el comienzo en cuanto al aprendizaje del niño y de su entusiasmo por aprender y disfrutar de cosas nuevas. Supongo que esto sí que se puede medir después de todo...
Los efectos beneficiosos de la estimulación temprana como terapia en niños con dificultades están bien claros y son mucho más objetivos. Sobre esto hay varios estudios.
En cuanto a la estimulación temprana en su faceta educativa y para el desarrollo del potencial en el niño sin problemas, hay pequeños estudios realizados por los centros que la aplican en sus alumnos. Hay uno realizado por Eduspark en Méjico. Si metes EDUSPARK en internet, te saldrá una entrada que dice textualmente: "Veinte años de investigación en 20 minutos", aquí tienes un estudio. No te pongo un enlace directo porque es un documento de diapositivas y no sé cómo adjuntarlo aquí en el foro.
Saludos,
Rosina