Si alguien conoce este colegio me gustaría me comentase la impresión.
El martes estuve en la reunión y me pareció un colegio poco innovador, como hasta la fecha les ha ido bien académicamente, no tienen motivación por estar actualizados.
No me gustaron los laboratorios y tampoco que no tienen interés por las nuevas tecnologias.Lo vi muy aplicado en los idiomas.
Tespio, estoy muy conforme con tus impresiones al respecto de la educación/enseñanza y te agradecería si tienes alguna sugerncia de este colegio, a parte de las notas que ya las he consultado.

Buenas.
Yo estudié ahí, terminé COU en 2001.
Lo cierto es que si, carecen de espiritu innovador por las nuevas tecnologias, renovar laboratorios y demas. Pero creo que es uno de los pocos colegios donde realmente se preocupan por la formacion del alumno. En todos los sentidos.
Eso si, si no soy "religiosos" no metais a vuestros hijos en el, pues es un colegio que te forma tambien a nivel espiritual y en concreto en la fe catolica.
Yo tengo muchas quejas porque en su dia era solo de chicas y las monjas (que quedan algunas) y profesores son muy muy exigentes. Pero no hay mas que ver los resultados de Selectividad y las notas en general para saber que los niños ahi aprenden.
Ademas de disciplina, imparten el gusto por cantar, el teatro, la amistad, la familia y el respeto...

VAmos, que educan.

Pues mira, yo creo que eso es lo que promulgan: que dan educación cristiana y demás.

Lo cierto es que en mi familia somos profundamente religiosos. Llevaríamos a nuestros hijos a cualquier sitio donde nos asegurasen una formación íntegra en valores, y por eso los llevamos allí.

Lla mayoría de los profesores, que son en su mayoría antiguas alumnas o afines, son gente con una formación realmente buena y que tratan a los niños como se debe.

Sin embargo, la dirección actual, algunos de los profesores y muchas de las monjas que quedan en activo dejan mucho que desear desde el punto de vista de la caridad cristiana. Tienen problemas de trato con aquellos alumnos que no son todo lo despiertos o aplicados que esperan (sobre todo, con los varones) hasta el punto que los marginan.

No les consienten su modo de ser y ya son varios los padres que los han cambiado de centro por haber visto a sus hijos marginados y teniendo que llevarlos a psicólogos por haberles reducido la autoestima a la mínima expresión. Lo he visto, sobre todo, en hijos de inmigrantes o adoptados de razas diversas (estoy pensando en una niña china o en varios sudamericanos). No quiero decir con ello que sean racistas, pero sí que, ante un problema de integración, si vas a hablar con la dirección, se mira para otro lado -cuando no es absolutamente contraproducente y acaba en una marginación mayor. Es decir, nada que tenga que ver con la caridad cristiana.

Será que yo estoy acostumbrada a otro tipo de relaciones personales pero, en mi opinión, no es de recibo que una profesora venga y te diga que tira la toalla con una niña de 7 años ya en marzo y que no hay nada que hacer con ella, que ya tiene el curso suspendido y le es indiferente que vaya por clase a su asignatura o no. Para mí, el fracaso de un alumno (y más a esas edades y con las características de las familias ya que la mayoría colabora con el colegio en todo) es un fracaso del sistema y del enseñante.

Y si no se saben más cosas,es porque se sabe que elevar una queja ante la Dirección supone la marginación de la niña o el niño que, como ya he dicho, suele acabar con el hartazgo de los padres y el cambio de centro tras visitas a psicólogos que diagnostican una bajada en la autoestima del niño.

Así es que muchos vamos tirando adelante sin "levantar la liebre" por evitar que sea peor el remedio que la enfermedad a determinadas edades de los niños, donde los cambios pueden ser malos.

Pero si hoy tuviera que elegir un centro para mis hijos con la información de primera mano que tengo hoy, evitaría el Sagrado Corazón de Jesús de Ferraz, consciente de que la educación cristiana se da en la familia y un ejemplo como el que estas personas plantean, puede servir de escándalo futuro y que no quieran tener que ver nada con la Iglesia.

Siento ser tan dura y, sobre todo, siento que el colegio no tenga mecanismos capaces de admitir las críticas hechas con el simple fin de mejorar el centro, sin miedo a represalias.

Hay dos modos de tener buenos resultados globales en las estadísticas de notas medias de los estudiantes:

1) Ser un buen centro, con un buen método y transmitir a los alumnos esos conocimientos.

2) Hacerles la vida imposible a los alumnos que no den la talla (inmigrantes o conflictivos) hasta que se van, y quedarse sólo con el resto.

Se ve que este colegio ha elegido esta segunda opción. Una lástima.

Y, aun así, tampoco parece que los resultados sean tan espectaculares.

No se como será primario y cursos superiores en este colegio.
En infantil puedo opinar, y es una maravilla, inculcan a los niños interés, ganas de aprender y sobre todo ganas de ir al colegio. Respecto al inglés en esta etapa, dan una hora diario de inglés y además tienen la opción de elegirse como actividad extraescolar (siendo la empresa encargada una muy reconocida).
Mi hijo ha realizado un cambio de 180 grados, a pasado de ir al cole por obligación a disfrutar de él.
Yo espero que en los cursos superiores continue en el mismo nivel y no tenga que volver a buscar colegio.
No conocia ninguna opinión negativa de este colegio, pero como en todos los sitios las hay, conozco al contrario muchas opiniones positivas de vecinas con alumnos en cursos superiores.

Dices que llevas a tu hijo a infantil. ¿Puedes decirme cuántos niños con rasgos no españoles hay en su clase?

Me refiero a hijos de polacos, chinos, marroquíes, ecuatorianos, colombianos...

En mi opinión, no refleja la realidad social de Madrid. No se admite a los que no interesa para poder mantener el nivel.

la de paulagil. Ese es el problema de algunos/bastantes concertados. En infantil seleccionan, tienen pocas plazas para alumnos nuevos que se llenan con los que tienen más puntos, evidente, pero no siempre los de menos renta, y viven por tanto de espaldas a la realidad social. ¿A cuántos inmigrantes dan estos colegios el punto de libre asignación que dan los colegios?
No estamos en contra de los concertados, es más, algunos estamos a favor de que haya opciones varias, pero lo inadmisible es que sigan siendo clasistas estando a la vez subvencionados.

valoración desde dentro de copetita. Y por desgracia así son muchos colegios concertados (poco innovadores como decía quien inició la charla. No innovan, reciben fondos públicos y por tanto dejan sin importantes recursos a una enseñanza pública bien necesitada.

Mis hijos van al sagrado corazón de Feraz y la verdad es que tienes razón en lo de la innovación y las tecnologías, hay que mejorar muchas cosas en el cole.
Pero yo estoy muy contenta tengo allí un niño de 3 y otro de 6 años, sus compañeros de clase son muy buenos y las profesoras que he tenido encantadoras y buenas docentes, además me encanta el ideario y la posibilidad de poder hacer en un futuro intercambio con niños de otros países que acuden al Sagrado Corazón.
Ningún colegio es perfecto pero en general este a mi me gusta

Entra en www.demadres.es muchas de sus usuarias llevan a sus hijos a este colegio y podrás preguntarles en el foro.

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