Profesor sin interes con el alumno de tdah

¿¿que se puede hacer cuando el profesor del alumno de TDAH sin hiperactividad no se interesa por el??

Desde mi experiencia
yo tengo dos niños uno con hiperactividad y otro con deficit de atancion,por mas que he intentado que tanto los profesores como el personal "supuestamente preparados para ayudar a estos niños...".me ayudaran para ver como podiamos ayudar al niño,lo unico que he conseguido es que me lo menosprecien tener enfrentamientos y la salida que he encontrado era que si nadie me ayudaba intentar por todos los medios ayudarles yo con mucha paciencia y cariño y animandolos que ellos valen mucho y que vamos a demostrarles a todos que pueden hacerlo y sacar lo mismo que sus compàñeros o mejor.Aun asi lo tube que sacar porque con todo el esfuerzo que estabamos haciendo me lo seguian devalorando y lo tube que cambiar de centro.Ahora viene lo mas gordo,donde ahora esta por tener simplemente este trastorno la directora hablo con nosotros que era mejor que el niño repitiera..... con lo que nosotros acedimos,con lo que para nosotros y para el niño hemos conseguido los objetivos sacando buenas notas,y en cambio la respuesta del centro y "SUBORDINADOS " tengo yo que asumir que jamas va a ser de sobresaliente porque ella parece que es adivina cuando el crio lo ha llegado a sacar pero ya por esas palabras me lo dijo todo.Que haga lo que haga y consiga esas notas nunca estaran reflejadas.hay otra cosa todavia mas grave que han hecho con el y tenemos que tomar una decision drastica de aqui a septiembre,veremos haber que es lo que pasa.Nos sentimos impotentes,decepcionados,solos , lo unico que pediamos era ayuda y nos han cerrado las puertas y han llevado el tema para veneficio suyo

Desde mi experiencia
yo tengo dos niños uno con hiperactividad y otro con deficit de atancion,por mas que he intentado que tanto los profesores como el personal "supuestamente preparados para ayudar a estos niños...".me ayudaran para ver como podiamos ayudar al niño,lo unico que he conseguido es que me lo menosprecien tener enfrentamientos y la salida que he encontrado era que si nadie me ayudaba intentar por todos los medios ayudarles yo con mucha paciencia y cariño y animandolos que ellos valen mucho y que vamos a demostrarles a todos que pueden hacerlo y sacar lo mismo que sus compàñeros o mejor.Aun asi lo tube que sacar porque con todo el esfuerzo que estabamos haciendo me lo seguian devalorando y lo tube que cambiar de centro.Ahora viene lo mas gordo,donde ahora esta por tener simplemente este trastorno la directora hablo con nosotros que era mejor que el niño repitiera..... con lo que nosotros acedimos,con lo que para nosotros y para el niño hemos conseguido los objetivos sacando buenas notas,y en cambio la respuesta del centro y "SUBORDINADOS " tengo yo que asumir que jamas va a ser de sobresaliente porque ella parece que es adivina cuando el crio lo ha llegado a sacar pero ya por esas palabras me lo dijo todo.Que haga lo que haga y consiga esas notas nunca estaran reflejadas.hay otra cosa todavia mas grave que han hecho con el y tenemos que tomar una decision drastica de aqui a septiembre,veremos haber que es lo que pasa.Nos sentimos impotentes,decepcionados,solos , lo unico que pediamos era ayuda y nos han cerrado las puertas y han llevado el tema para veneficio suyo

Desde mi esperiencia
Hemos hido a psicologos privados,a la asociacion,a atencion a la diversidad de la consejeria, asalud mental,y lo que he podido observar es que nadie hace nada. se van cubriendo las espaldas,y ni comparto como estan llevando el tema metiendolos por educacion especial,por eso creo que en vez de ayudar ha estos niños los estan etiquetando como que no pueden alcanzar el ritmo de la clase cuando son muy capaces de conseguirlo por la via normal,pero asi se quitan un peso de encima y no tienen que emplear tacticas para estos niños.

Desde mi esperiencia
Hemos hido a psicologos privados,a la asociacion,a atencion a la diversidad de la consejeria, asalud mental,y lo que he podido observar es que nadie hace nada. se van cubriendo las espaldas,y ni comparto como estan llevando el tema metiendolos por educacion especial,por eso creo que en vez de ayudar ha estos niños los estan etiquetando como que no pueden alcanzar el ritmo de la clase cuando son muy capaces de conseguirlo por la via normal,pero asi se quitan un peso de encima y no tienen que emplear tacticas para estos niños.